一、教師能力

(一)能夠運用產出性之概念，設計出資訊融入教學的課程。

(二)能夠靈活運用資訊科技於課堂上實際教學，提昇學生學習興趣和教學品質。

(三)能夠指導學生使用資訊科技完成作品或報告。

(四)透過網路共享資源，提昇教學專業知能。

二、學生能力

(一)能利用電腦簡報呈現自己的報告或作品。

(二)能運用網際網路搜尋資料，並利用E-mail傳遞訊息。

(三)能夠因為資訊科技的輔助，對於知識的吸收有所增進，並且主動利用資訊科技來學習。

(四)經由群組學習模式，發展學生合作學習概念並實際運用。

(五)教導學生認識及了解資訊倫理並能正確使用。

(六)能夠利用互動式網頁完成作業

(七)能夠在課後進行線上測驗自我練習

三、設備與環境

(一)運用補助經費設置資訊融入教學專科教室

(二)擴充班級電腦及其週邊教學設備，三年內使教師於教學活動中，應用資訊科技能佔其教學時數約20﹪。

(三)擴充教學資源中心軟體資源，強化建置區域網路之光碟中心，供老師於教室或電腦教室使用電腦輔助教學軟體(CAI)進行資訊融入教學。

(四)規劃人人可上網的環境，除了電腦教室網路化外，學校圖書館、視聽教室、教學資源中心以及一般教室的網路化也整合連線。

(五)結合鄰近學術機構資訊資源積極推廣資訊融入教學。

四、教學觀摩數位化供資源分享、討論、交流等。

五、發展本校之學校本位特色課程資訊融入教學單元設計。

六、協同合作學校教師，透過教學觀摩、經驗分享、研習討論、到校輔導等方式，推動資訊融入教學之實施。

七、合作學校亦能研發出各校選定領域之資訊融入教學單元設計，且規劃實際教學時程。